中学生走路太牛被捅7刀 教育背后谁更该反思？
【走路太牛被捅】走路太牛被捅，现在的中学生这么彪悍？能说捅人者是脑残吗？为何如此冲动？对生命起码的尊重都没有！中学生因走路太牛被捅7刀，这世道到底怎么了？网友气愤到底是哪里教育出了问题。
股城网报道，陕西一中学生最近的遭遇引发网友热议。据受害中学生回忆当天刚走进宿舍，被随后进门的三个不认识的人殴打被连捅了7下，血流不止。而此事更荒唐的是捅人的称是因为该中学生走路太牛被捅。
4月21日，陕西富平某职业中学学生张华(化名)，在宿舍内被同校的三名学生连捅七刀，幸无生命危险。当地警方称捅伤人的三名学生未满18周岁，不能采取强制措施。
4月24日下午，在富平县人民医院的病床上，张华神情黯然。问起当天被打一事，除了说与捅人者素不相识外，对其他问题的回答都是摇头。
“受到惊吓，几天都没有缓过来。”张华的父亲张小卫说，自从事情发生后，儿子就变得沉默寡言，饭也吃得少了。孩子的母亲因为受到刺激，目前也在接受治疗。
中学生精神受创几天都没缓过来
张小卫讲，19岁的儿子在位于富平县王寮镇街道的高级职业中学上学，4月21日正值星期天，按照惯例下午6时到校。儿子刚走进宿舍，被随后进门的三个不认识的人殴打。其中一人拿出匕首，连着向张华腰部、腿部捅了七下，血流不止。
“他的舍友赶紧找来纸巾擦血。”张小卫说，捅人的青年或许是看到事态严重，才将张华送往富平县城一诊所救治，张华当即被缝25针。等他赶到后，这几名青年离去。张华随后被家长送往富平县医院。
张华主治医生说，当时张华情况还是很严重的，捅向腰部的一刀接近肾脏，幸好救治及时，目前伤情稳定，待拆线后便可出院。此次共花费的医药费6000余元。在医院里，张小卫找出儿子受伤时所穿的白色T恤，仍然留有大片血迹，黑色运动裤上，约2厘米长的口子就有四五处。
捅人奇葩原因“走路的样子太牛”
“孩子都这样了，几名凶手却还逍遥法外。”张小卫说，校方称不是普通的打架事件，正在配合警方调查。而报警后，他们一家焦急地等待调查结果。当被警方告知，捅人者均未满18周岁，不能采取强制措施时，张某觉得气愤又不解。
4月24日下午4时许，在事发的高级职业中学，记者见到了捅人的两名学生。其中学生王某坦言，匕首是他不久前在校外购买的，一直随身携带。事发当天，他与另外两名学生吃饭时喝了啤酒，看到同一公寓楼的张华“走路的样子太牛”，就动了手。该校政教处主任李某说，事发时，学校教师均在开会，也未接到学生报告，当时并不知情。随后，校方会对三名打人者作出相应处分。
三名学生捅伤人未满18周岁
据富平县公安局王寮派出所民警刘超介绍，目前警方确实未对打人的三名青年采取强制措施。“年龄均在十六七岁，我们只能告诫校方及家长加强监管。”刘超说。
对此，陕西秀林律师事务所惠忠颜律师表示，警方的说法并不合理。根据刑法规定，年满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。“具体责任大小，要视伤情而定。”惠忠颜说，伤者家属可申请伤情鉴定后，再追究打人者责任。
网友七嘴八舌：
dvghuhguh：肯定又是官二代惹的祸，要是一般人早进去了，什么年龄不够？放屁！
vwrbngjn：什么道理吗？杀人偿命，欠债还钱。什么叫未成年，不能处理啊。
gwrhwruhnjk：学校有问题，群殴而且连捅七刀，却只做过个纪律处分而不开除学籍，世界人民都笑了；警局有问题，将一个孩子连捅七刀，却以未成年为由不做作处理，外星人都笑了；结论：这个孩子他爸是李刚。评论：这TMD是哪门子法律？
折腰不屈：中国的教育悲剧。
韦德罗：不满18岁可以随便杀人喽~~真是免死金牌~~
陕西天天网：躺枪之后，又现“走刀”，本该好好学习，为何如此暴力？
读书教育：
人的一生不可以不学习，而读书是受教育的一个重要途径。我们接受教育有多种多样的形式，但其教育的根本目的是做人，然后才是做事，这是中国人文经典中最重要的道理（谨记）。
如今的社会、学校和家庭，最为缺乏的就是人文教育，仿佛这个时代只有经济利益的驱动，使得人在快节奏中无暇顾及读书给人带来人文精神的提升，让人看到的只是金钱和物质的消费，很难领略到人文科学的发展魅力。一个人和一个地方的发展到最后都是归根于人文的提高和品位的差别上。我们的学校课堂里缺少的就是人文教育，这其中包括人的人性和灵性。人性教育讲究的就是做人的基本道理和情感，而灵性开发追求的就是人类最了不起的原创性和思想性。我们应该清楚，人文教育的失缺将会导致科学越发达人类越野蛮的可怕后果，这就是在异化人性，扼杀灵性。
当前的中小学过分重视智力培养，忽视了情感教育，是一种严重的本末倒置。让人发现今日的学生很聪明，却在聪明中难以获得道德和情感的东西。他们的贪婪和掠夺表现得尤为强烈，他们如何做人和爱人，尊重人和帮助人，已经逐渐淡去，这不能不使人担忧和感到后怕。
一个人缺失了感情或没有情感，没有健全的人格人性。没有健康的人文教育，其知识和技能只会成为危害社会和人类的东西。因此，教育应当面向人文和人性，面向爱的真善美。一个社会经济水平的提高，同时也给人文科学的发展带来了新的契机，人文教育理当更人文地在经济建设活动中获得发展的资源和发挥积极广阔的作用。从历史的角度看，工业的迅速崛起，不仅给人类生活带来繁荣，也为社会带来了经济的发展。商人的活动也由此更加频繁，在这活动中文化的传播也结出丰硕的果实。
我们要永远做学生，是因为学习能改造我们的生活，提升我们的品位。但我们知道，现代社会生活节奏快是源于人的工作太忙，学习太累，诱惑太多。本该安分的人不安分了，本应健康的人不健康了。在我国很多人群中不喜欢读书的人越来越多，他们认为读书不仅读不出钱来，还是件耗时费力的事，甚至有人嘲笑不读书的人挣读书人的钱。这种事实，在一定程度上说明不读书的人挣钱挣得比读书人潇洒。
根据国情和体制，中国有很多读书人不但没有读出名堂，而且读出了悲哀和痛苦。本是求得精神快乐和解放的读书，在物欲横流的江河中，诱惑成以读书达到为满足个人物质需求的目的。读书使人安宁的心情没有了，读书使人减少浮躁，却更使人浮躁。
在今天既经济又实惠的社会里，扎扎实实做事情的人少了，诚诚恳恳待人的同志见得不多了，人文科学的东西已大大的贬值或失缺了，而走捷径、找关系、问门路，取巧的人多了。中国的优良传统和人文教育总不能在此经济建设中得以扼杀和失去，若没有了人文科学教育的存在，世界将是凄凉而可怕的。
如果我们的教育不能从人性出发，不能以追求幸福和自由为根本，不能给人以真善美和对人的尊重，失缺了人最本质的人文情怀，那么所有的教育都是失败的。尽管人有天大的本事和拥有人所拥有的财富，都将是有害的，而且还不自觉，还不认为如此贪婪有何意义。这种自私和恶性，一旦养成惯性，危害的不仅只是个人，恐怕更会殃及社会，贻害后世。