半透明校服内衣若隐若现 凉快不能成为校方有力的借口

股城网讯：学校发半透明校服究竟有何用意？学校可以不要吗？半透明校服内衣若隐若现，不少女生感到尴尬，穿不穿都是个难题。半透明校服校方是否“文过饰非”？半透明校服暴露的不仅仅是学生的内衣，“暴露”更是作为独立个体选择权的不自由。

半透明校服内衣若隐若现：

河北正定某中学为该校高一、高二学生发放的夏季校服材质轻薄，材质为网眼布料，导致学生的内衣若隐若现，让不少学生尤其是女生感觉尴尬。5月21日，该校校方表示，“出于穿着凉快”。

对于一套收费70元的“半透明校服”，在没有任何证据的前提下我不愿意对于学校在其中的利益链上所处的位置发表什么诛心之论，但是学校在是否购买校服、购买什么样的校服这些关系到每一个学生个人选择的问题上所表现出来的一种“垄断式”或者说“强制式”的态度，让人不禁想要感叹，半透明的校服暴露的不仅仅是学生的内衣，“暴露”更是作为独立个体选择权的不自由。

河北正定该中学的校长在回应中说明此次校服的款式是和“一些同学、家长”讨论后再确定的，那么是哪些人参与了讨论呢？这些参与前期讨论的同学又是怎么产生的？没有详细、明确的信息说明，一句简单“讨论过”显然是空洞无力的，甚至让人不惮以最坏的恶意揣测校方是否“文过饰非”。就算和学生的前期沟通真实存在，但是面临现在多数学生拒绝穿校服的状况，也不得不证明“讨论无效”了。没有实际效用的沟通就是形式主义，即使存在又有什么意义呢？即使只是小小的一件校服，可有效、有意义的讨论，把“拍板”的权力交给使用主体——学生和家长正是对于个体选择权力的尊重，也是教育的精神所在。

半透明校服不止是一件衣服的问题：

再说了，学校只是说对于校服款式和一些学生、家长有过沟通，而在“款式”问题之前的一步——学生到底要不要穿校服这个问题上，孩子们明显也没有选择的自由。校服中所包含的集体归属意识、平等观念、纪律性等有益之处无需赘言，但是另一个侧面又包含了作为一种统一化、集体化的“去个人性”的意义。在此之间的权衡的主导权应当掌握在学生手中，让学生自由地去选择而不是由学校“一刀切”。

此外，如果想要充分利用服装给学生们带来的积极意义，是否一定要运用“丝毫不差”的方式呢？在美国，大多数学校并不统一为学生购置校服，而是制定出一套“学生装标准”，家长只要为孩子购买符合标准的衣服就行。这就赋予了学生在具体选择上面的个体化的自由。

河北这一半透明校服不仅只是一件衣服的问题，其中还包含了我们缺乏让学生成为教育主体、让孩子自由选择的这种与时俱进精神的教育理念。而我们要改变的也就不仅只是一件的半透明校服。

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